Інтерв'ю:"Чи може говорити сленгом освічена людина?"

Я вважаю, що сленг - це швидше ознака невихованої людини, адже сленг включає в себе багато нецензурних слів. Сленг - це образно кажучи молодіжна поговірка. Звичайно, молодий чоловік, який вживає сленг - це модна особистість, але сленг - це всеж не українська культурна мова. Сленг, як на мене, можна вживати в неформальній обстановці, коли молоді люди спілкуються між собою . А так загалом це може бути ознакою сучасної людини лише для молоді. Тож, вживання сленгу - це ознака невихованої людини.

         Директор школи

Нічого поганого не бачу в тому, що учні спілкуються сленгом. Це весело! Це відрізняє нас  від  дорослих!

         Учень 7 класу

         Петренко  Денис

Моя думка, що вживання викликане потребою зовсім необхідною заміною слів, точніше висловлювання конкретної думки. Це слова, які з вузького професійного, спеціального вжитку, поповнивши собою ради дублетів, копій, двійників.

Краще -частіше заглядати в словник, спілкуватись з освіченими розумними людьми, ніж потрапляти в незручне становище із використанням у розмові сленгу.

           Реґіна,

          8 клас

Сленг – мова, яку розуміють лише учні

   

Ми виявили, що учні залюбки 

                спілкуються сленгом

Шкільний сленг включає в себе найменування:

▪види навчальної діяльності (домашка - домашня робота, контроша - контрольна робота);

▪навчальних предметів (матьоша - математика, фізра - фізкультура та ін.);

▪працівників школи (учілка - вчителька, дерюжка - директор);

▪роду професійної діяльності (наприклад, завучиха - завідуюча навчальної частиною);

▪учителів (фізічка - вчителька фізики, біологічка - вчителька біології, англічанка - вчителька англійської мови та т. п.).

▪шкільних оцінок ( твікс - оцінка "2" , трендель - оцінка "3 " і ін.);

▪шкільних приміщень (столовка - їдальня, тубзік - туалет тощо).

“Перегони” серед учнівських сленгізмів

Ура! Серед учнівських 

сленгізмів перемогло

      слово “YES”

Словничок учнівських сленгізмів

▪Валом — багато, вдосталь;

▪Кент — друг, приятель;

▪Кера- Класний керівник;

▪Лагати — працювати повільно, з перебоями;

▪Лузер — невдаха;

▪Ніштяк, йєс  — все добре, все в порядку;

▪Пацантре — молодик, юнак;

▪Стукач — людина, яка доповідає комусь про чиїсь вчинки.

Синоніми — тесля, стрелочник...

▪Фейл- невдача;

▪Хавчик – їжа;

▪Чувак— молодик, юнак.

Сленг - спроба учнів створити «свою» мову

Жаргон, сленг і не тільки... Це гарно, це сучасно - не думаю!!!!!

Всю лексику української мови з погляду на сферу її вживання можна поділити на дві великі групи. До першої належать слова загальновживані, зрозумілі більшості людей. До другої - слова, обмежені у вжитку певним середовищем, зумовленим спільністю територіального проживання, спільністю занять та інших інтересів.

У межах другої групи загальнонародної лексики більшість мовознавців виділяє три підгрупи:

- професіоналізми;

- діалектизми;

- жаргонізми та арготизми

Молодіжний сленг — це синтезована лексика різних мо­лодіжних груп та індивідуальної мо­лоді. Як і професій­ний жаргон реміс­ників минулого, спочатку він був за­собом конспірації, умовною говіркою, яку розуміли тіль­ки члени групи. По­тім окремі слова по­трапляли у загаль­ний мовний прос­тір і приживалися там. Вони втрача­ли семантичну конспірованість і става­ли загальновжива­ними